看可以幫助學生放

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故事、背景、聲音結論觀慢速度，反思和思考他們所看到的圖像，並培養分析和評估視覺文本和使用視覺的多媒體文本的知識和技能。觀看還可以幫助學生獲取資訊並欣賞他人透過視覺方式傳達的想法和經驗。毫無疑問，在不久的將來，觀看將成為更多國家英語課程的一部分，我們作為教師，需要能夠幫助我們的學生成為更有效的觀眾。為了實現這一目標，需要在職前和在職培訓課程中進行具體的多模式和視覺素養培訓。參考加拿大共同課程架構艾伯塔省、不列顛哥倫比亞省、馬尼托巴省、西北地區、薩斯喀徹溫省和育空地區政府。



語語言藝術幼兒園至年級的通用課程框架加拿大西部基礎教育合作協議第二版。曼尼托巴省溫尼伯馬尼托巴省教育與訓練。走進電影:可見的思維例程z____哈佛大學零項目z視覺思維策略: ，請參閱簡短演示視頻?=q_x&=x&x=&=基金會，學習視覺思維策略? =-Q&=x&x=&=五年級課堂上的分水嶺協作、視覺思維策略討論:關於作者基蘭·多納吉是一位 手机号码库 自由撰稿人、國際會議發言人和培訓師。他曾在英國、義大利、葡萄牙和西班牙擔任教學、教師培訓和學術管理職務。他為英語作為外語的學生和教師撰寫了多本書。他的網站「電影英語」曾榮獲英國文化協會教師資源創新獎、歐洲最負盛名的教育媒體獎、獎和英語聯盟獎。



唯一一專門討論圖像在語言教學中的使用的會議「圖像會議」的創始人和組織者。此外，是視覺藝術圈的共同創辦人，這是一專業實踐社區，面向對在語言教學中使用視覺藝術感興趣的語言教育專業人士。他也是英國皇家藝術學會會員。您可以在他的作者網站上找到有關及其作品的更多資訊: 。在這裡觀看關於觀看作為第五項技能的網路研討會?=演講的挑戰在部落格和文章中分享此文章介紹當談到說話時，我們不應該感到驚訝，因為它很困難。想像一下，如果一嬰兒開始評論天氣或參與討論，我們會感到多麼驚訝。